Optinės iliuzijos Faktai ir darbalapiai

Optines iliuzijos , labiau žinomas kaip vizualinės iliuzijos, apima vizualinę apgaulę. Dėl vaizdų išdėstymo, spalvų efekto, šviesos šaltinio ar kitų kintamųjų poveikio galima įžvelgti daugybę klaidinančių vizualinių efektų.

Vasario 11 d., Zodiakas

Norėdami gauti daugiau informacijos apie optines iliuzijas, žr. toliau pateiktą faktų failą arba galite atsisiųsti mūsų 24 puslapių Optinių iliuzijų darbalapių paketą, kad galėtumėte naudoti klasėje ar namų aplinkoje.

Pagrindiniai faktai ir informacija

ŽAVIOJI ISTORIJA

• Optinės iliuzijos datuojamos visais laikais Senovės Graikija . Graikai savo architektūroje ir mene naudojo optines iliuzijas.
• Anksčiausiai jis buvo pritaikytas Graikijos stogams. Ant šventyklų stogai buvo pastatyti nuožulniai, o stebėtojai suprato, kad stogai buvo išlenkti.
• Vieną iš seniausių žinomų iliuzijų, susijusių su prisilietimu, aprašė Aristotelis daugiau nei prieš 2000 metų. Jei sukryžiuojate du gretimus pirštus ir paliečiate objektą, pvz., rašiklį, abu sukryžiavę pirštų galiukus tuo pačiu metu jausitės taip, lyg liestumėte du rašiklius, o ne vieną.
• 5 m. pr. Kr. graikų filosofas, vardu Epicharmas, paaiškino optinių iliuzijų sąvoką. Anot jo, mūsų smegenys nebuvo kalti, nes galėjo aiškiai suvokti vaizdą. Vietoj to, mūsų pojūčius išduoda mus, kai žiūri į optines iliuzijas. „Protas mato, o protas girdi“, - sakė jis. „Likusieji yra akli ir kurči“.
• Tačiau graikų filosofas Protagoras paneigė šią teoriją. Jis padarė išvadą, kad optinės iliuzijos labiau priklauso nuo aplinkos, kurioje į jas buvo žiūrima, o ne nuo mūsų fizinių pojūčių.
• Tada Platonas pridūrė, kad mūsų protas ir akys dirba kartu, kad sukurtų pasaulį, įskaitant optines iliuzijas, o tai šiandien yra plačiai priimtas įsitikinimas.
• Susižavėjimas tęsėsi ir po tūkstančių metų, nes XIX amžiaus tyrinėtojai Johannesas Muelleris ir J.J. Oppel išplėtė savo optinės iliuzijos tyrimus.
• Padedami vokiečių sociologo Franzo Carlo Mullerio-Lyerio jie sukūrė iliustruotą Muller-Lyer iliuziją, padedančią visuomenei apdoroti ir suprasti optines iliuzijas.
• Kitas vokiečių fizikas, vardu Hermannas von Helmholtzas, taip pat padarė išvadą, panašią į Protagorą. Jis pristatė kognityvinės iliuzijos sąvoką.
• Garsusis animacinis filmas, kurį sukūrė W.E. Kalnas 1915 m. yra garsus optinės iliuzijos pavyzdys. Šiame paveiksle sena ir jauna moteris buvo sujungtos. Mūsų suvokimas veda prie to, ką matome paveikslėlyje. Stebint eskizą matyti, kad skirtingi vaizdai sumaniai suliejami.
• Iki septintojo dešimtmečio didėjantis abstrakčių tapytojų susidomėjimas „Op Art“ sukūrė įvairius paslėptų vaizdų, vibracijų, mirgėjimo ir kitų raštų įspūdžius. Menininkai, tokie kaip Bridget Riley ir Vasarely, išpopuliarino šį tapybos stilių.

ŽMONĖS IR OPTINĖS ILIUZIJOS

• Optinė iliuzija yra būdas apgauti smegenis, kad pamatytų tai, ko gali nebūti.
• Žmogaus smegenys sujungia vaizdus, ​​​​nes išmoko tikėtis tam tikrų dalykų. Kartais duomenys painiojami.
• Daugeliui žmonių patinka žiūrėti į iliuzijas. Atrodo, kad jiems patinka būti tokiu būdu kvailinamiems. Magai nuolat naudojasi iliuzijomis. Tiesą sakant, magai kartais vadinami iliuzionistais.
• Kai kurie atliekami eksperimentai rodo, kad kai kurie žinduoliai ir paukščiai yra apgaudinėjami iliuzijų taip pat, kaip ir žmonės.
• Dar viena iliuzija – sidabro dirbiniai ir staltiesė vakarienės metu. Kai paliečiate abu, atrodo, kad sidabro dirbiniai yra šaltesni nei audinys.
• Tačiau faktas yra tas, kad jie abu yra kambario temperatūros. Taip yra todėl, kad metalas greičiau praleidžia šilumą nuo piršto nei audinys.
• Kai kurios iliuzijos iš tikrųjų gali būti pavojingos. Mūsų pusiausvyros ar pusiausvyros jausmas yra vidinėje ausyje, tačiau jis glaudžiai bendradarbiauja su mūsų vizualiniu pasauliu.
• Kai orlaivio pilotas skrenda naktį arba debesyje ir neturi vizualinių atskaitos taškų, gali būti, kad pilotas išsiorientuoja. Jis arba ji negali pasakyti, ar lėktuvas didina ar praranda aukštį, ar sukasi į kairę ar į dešinę.
• Tai vadinama galvos svaigimu. Tai iliuzija, o pilotai mokomi niekada nepasikliauti savo padėties pojūčiu, o visiškai reaguoti į lėktuvo prietaisus.
• Eidami į kiną iš tikrųjų patiriame iliuziją. Iš tikrųjų niekas nejuda, kai patiriame filmą, išskyrus nejudančių nuotraukų seriją juostos ritėje. Kiekvienas eksponuojamas tik labai trumpą laiką, o mūsų akys ir smegenys nemato atskirų kadrų. Mūsų smegenys mato judančias figūras ekrane.
• Kita iliuzija, kurią patiriame filmuose, yra susijusi su garsu. Kai žiūrime į veikėjus ekrane, atrodo, kad garsas iš tikrųjų sklinda iš jų burnos. Realybė tokia, kad garsas sklinda iš garsiakalbių visoje auditorijoje, kurioje sėdime.
• Kompiuterio monitorius taip pat yra optinė apgaulė. Ekranas sudarytas iš mažų raudonų, žalių ir mėlynų taškelių. Iliuzija ta, kad matote ne tik raudonus, žalius ir mėlynus taškus. Matote tūkstančius skirtingų spalvų. Mūsų smegenys sujungia raudonus, žalius ir mėlynus taškus, kad sukurtų spalvas.

Optinės iliuzijos Užduotis

Tai fantastiškas paketas, kuriame yra viskas, ką reikia žinoti apie optines iliuzijas 24 išsamiuose puslapiuose. Šitie yra paruošti naudoti Optinių iliuzijų darbalapiai, kurie puikiai tinka mokyti mokinius apie optines iliuzijas, tiksliau žinomas kaip vizualinės iliuzijos, kurios apima vizualinę apgaulę. Dėl vaizdų išdėstymo, spalvų efekto, šviesos šaltinio ar kitų kintamųjų poveikio galima įžvelgti daugybę klaidinančių vizualinių efektų.

Visas įtrauktų darbalapių sąrašas

• Faktai apie optines iliuzijas
• Klasika
• Raskite dviprasmybę
• Ką tu matai?
• Kas skiriasi?
• Surask mane!
• Regėjimo patvarumas
• Antrasis vaizdas
• Linijų iliuzijos
• Žodžių iliuzijos
• Iliuzijos aplink mus

Nuoroda/cituoti šį puslapį

Jei nurodote bet kurį šio puslapio turinį savo svetainėje, naudokite toliau pateiktą kodą, kad nurodytumėte šį puslapį kaip pirminį šaltinį.

Nuoroda bus rodoma kaip Optinės iliuzijos Faktai ir darbalapiai: https://kidskonnect.com – „KidsConnect“, 2020 m. liepos 30 d

1011 prasmė

Naudokite su bet kokia mokymo programa

Šie darbalapiai buvo specialiai sukurti naudoti su bet kokia tarptautine mokymo programa. Galite naudoti šiuos darbalapius tokius, kokie yra, arba redaguoti juos naudodami „Google“ skaidres, kad jie labiau atitiktų jūsų mokinio gebėjimų lygius ir mokymo programos standartus.

Dalykitės Su Savo Draugais: